Programme commun « Le Petit Prince »
Objectifs
Le Petit Prince, le projet éducatif de l’association Français du Monde Hambourg, propose à des enfants francophones âgés de 3 à 10 ans de garder un lien avec la langue française. Au sein de l’association, la pratique du français se fait de manière ludique (activités manuelles, chansons, danse, lecture, théâtre et cuisine) et est encadrée par une équipe d’animation de langue maternelle française, spécialiste de l’encadrement des enfants.
Un programme pédagogique, adapté à l’âge des enfants, a été pensé pour chacun des 4 groupes composant l’offre du Petit Prince. Ce programme repose sur des thèmes variés qui permettront
d’enrichir le vocabulaire de l’enfant, de corriger et de renforcer ses éventuelles erreurs de syntaxe lorsqu’il s’exprime en français mais aussi de lui faire découvrir le monde de la lecture.
L’objectif du programme est de donner à l’enfant une meilleure confiance en lui dans sa pratique du français, autant du point de vue de la compréhension que de la production orale.
Les groupes d’âge
Le Petit Prince propose un apprentissage progressif organisé en 4 cycles :
– les 3/4 ans : l’âge des premiers mots, de l’ouverture au monde et à l’autre. Outre l’apprentissage du lexique lié aux différents thèmes qui seront abordés tout au long de l’année,
l’accent est aussi à la construction de phrases simples. Les activités sont principalement dédiées à l’apprentissage (de chansons, de poèmes, de comptines), à la lecture d’histoires et
aux jeux.
– les 5/6 ans : l’accent est mis sur le travail oral (compréhension et expression). Les activités ludiques sont imaginées pour inciter l’enfant à prendre la parole et les différents thèmes
encouragent la découverte de l’autre et de son environnement.
– les 7/8 ans : l’apprentissage se réalise toujours de façon ludique, l’objectif étant de consolider son français en travaillant en profondeur sur un thème. L’approche de la lecture et de l’écriture en français est réalisée au travers de la découverte de la relation phonie-graphie de certains sons.
– les 9/10 ans : l’objectif pour cette tranche d’âge est de développer une expression orale claire, concise et assurée. Les thèmes abordés aideront l’enfant à aiguiser sa créativité et son esprit critique. Des notions d’histoire (découverte de quelques personnages historiques français) et de géographie de la France pourront être enseignées. La découverte de la lecture se poursuit avec un travail sur les relations phonie-graphie de certains sons.
Concepts pédagogiques
L’enfant apprend grâce à ses cinq sens. Associer différents canaux d’information pour l’apprentissage c’est également solliciter différents types de mémoires (auditives, olfactive, visuelle, gustative, gestuelle, tactile) de manière à créer une mémoire de l’affect et étendre le champ perceptif de l’enfant.
La parole est liée à l’action. L’implication du corps dans l’apprentissage du français permet d’améliorer la mémorisation, de faire vivre la langue de façon plus directe, plus naturelle pour
l’enfant et cela dans une atmosphère amusante, et sans stress pour lui.
Dans cette optique, nous offrons de multiplier les activités pour optimiser l’assimilation des connaissances. Activités manuelles, loisirs créatifs, jeux de rôle, memory, lectures, théâtre.. une gamme variée d’activités est proposée pour rendre l’enfant actif dans son apprentissage.
La répétition est aussi un élément important dans l’apprentissage, surtout chez les plus jeunes enfants. Nous travaillons donc avec des focus thématiques de plusieurs séances pour bien donner le temps à l’enfant d’intégrer tous les bénéfices des animations en français.
L’aspect culturel est abordé de façon continue à l’occasion des différentes fêtes qui jalonnent le calendrier. Noël, Galette des rois, Chandeleur, Carnaval, Pâques… toutes les occasions sont
bonnes pour renouer avec les traditions françaises !
Ressources
L’équipe d’animation se charge du matériel pédagogique pour chaque séance. Il est cependant demandé aux parents de glisser une trousse contenant tout le matériel nécessaire (gomme, colle,
crayons de couleur, feutres, stylo…) dans le sac de l’enfant.
Un cahier où sera compilé tout le travail de l’enfant sera fourni par l’association. Chaque enfant possède son cahier que les animateurs mettent à jour avec chaque enfant. Ce cahier recueille les
travaux réalisés pendant la séance et l’enfant emporte son cahier à la maison. De cette façon, les notions et le vocabulaire abordés lors des séances peuvent être de nouveau répétés avec la
famille, ce qui permet une meilleure acquisition du langage. Cette possibilité de suivre l’évolution de l’apprentissage est très appréciée des familles.
En outre, une bibliothèque avec prêt de livres a été mise en place. Grâce à cette collection totalisant plus de 250 ouvrages, les enfants ont la possibilité d’emprunter des livres et de lire ou
de se faire lire des histoires en français à la maison. Les livres empruntés sont à rendre lors de la prochaine animation.
Merci de consulter la page dédiée pour plus de détails et prendre connaissance des spécificités de l’organisation de chaque groupe.
